Apor Vilmos Katolikus Főiskola Alkalmassági Vizsga 2019

A bizottság csak a leadott lista témaköreiről kérdezi a felvételizőt. MOTOROS ALKALMASSÁGI VIZSGA Állami ösztöndíjjal támogatott / Önköltséges képzés Az alkalmassági vizsga elemei (alapképzési és mesterképzési szakok esetén is): egészségügyi alkalmassági vizsgálat (háziorvosi igazolás vagy érvényes sportorvosi igazolás szükséges). Kizáró okok: hangképzési rendellenességek, ritmuszavarok, a beszéd megértését akadályozó rendkívüli zárt ejtés.

• Apor vilmos katolikus főiskola alkalmassági vizsga a 3
• Apor vilmos katolikus főiskola alkalmassági vizsga 2016
• Apor vilmos katolikus főiskola alkalmassági vizsga a 4
• Apor vilmos katolikus főiskola alkalmassági vizsga 2006

Apor Vilmos Katolikus Főiskola Alkalmassági Vizsga A 3

Budapest, Osiris Kiadó, 1997, 39-217. Napjaink diakóniája. Hrubos Ildikó: A társadalmi esélyegyenlőtlenségek új szinterei a felsőoktatásban. Bemutatandó: tanulmányrajz, kisplasztikák, portrék, érmek, faragás, illetve nagyobb méretű szobrokról készített fotódokumentáció. Szolfézs: lapról éneklés, valamint 10 szabadon választott kétszólamú gyakorlat előadása ének- zongorával (Bertalotti solfeggiok, Kodály bicíniumok). Martin Lipton - Jeannie Oakes (2008): A tanítással változó világ (1-2. kötet). Egy városmegújító program útkeresése a szomszédsági együttműködések megteremtésére f6ac3893f8c1257bc0004744f1? Forduló egyrészt a kreativitás felmérésére irányul (találékonyság, képzelőerő, elemző, lényeglátó, kritikai és íráskészség stb. ) Ignácz Ádám, "Gépek zenéje. H. Neuling: Bagatelle Harsonatanár: Couillaud 30 modern etüd-ből az 1. számú szabadon választott barokk vagy preklasszikus szonáta lassú és gyors tétele Masson 12 Etüd-ből a 4. számú versenymű lassú és gyors tétele (ajánlott a Dávid Esz-dúr koncert). Síkfutás Férfiak: 1500 m, Nők: 1000 m/perc:sec 4. Apor vilmos katolikus főiskola alkalmassági vizsga 2016. Szóbeli szakasz: A szóbeli vizsga során a bizottság a szakmai tájékozottság mellett a jelentkező rátermettségéről, a tudományos gondolkodásra való képességéről alkot véleményt egy felvételi beszélgetés keretében. Nyolc év tanulságai és pozitív tapasztalatai 7a10d45e6ec12579de002f97d8?

A szóbeli szövegalkotó képesség felmérése kötetlen beszélgetés keretében. Bővebb információt a a Főiskolán megrendezésre kerülő nyílt napokon hallhatnak, illetve a Főiskola honlapján találhatnak. In Palimpszeszt elektronikus folyóirat, /palimpszeszt. A felkészüléshez kötelező/ajánlott irodalom: Tervezett kutatási területtől függően, szabadon választható.

Apor Vilmos Katolikus Főiskola Alkalmassági Vizsga 2016

GYAKORLATI VIZSGA Állami ösztöndíjjal támogatott / Önköltséges képzés Ének zene tanárszak Gyakorlati vizsga 2-3 féléves képzésre jelentkezők számára: 10. Zenei alapfogalmak 2. Bemutatandó: tanulmányrajz, egyedi rajz, egyedi grafi ka, esetleg sokszorosított grafi kai lapok, maximum 20 munka. Egy adott műtárgy állapot-, valamint készítéstechnikai leírása. A felvételi beszélgetés általános célja: -. Általános zenei műveltség: zenetörténeti és zeneirodalmi tájékozottság felmérése. A portfóliónak a következőket kell tartalmaznia: művészeti érdeklődést, aktivitást bemutató dokumentáció, mely tartalmazhat esszét, műelemzést, publikációt, stb. Beszélgetés/véleménynyilvánítás egy néhány bekezdés hosszúságú, a nyelvpedagógia tárgyköréhez kapcsolódó portugál nyelvű idézetről. GYAKORLATI VIZSGA (MÉDIA) Állami ösztöndíjjal támogatott / Önköltséges képzés A gyakorlati vizsga két részből áll: 1) otthoni feladat: kb. Apor vilmos katolikus főiskola alkalmassági vizsga 2006. A felvételi második szakaszában a felvételiző kitölt egy kérdőívet, melyben szakmai motivációjáról érdeklődünk.. Intermédia-művész osztatlan képzés Első szakasz: Előrosta otthoni munkák alapján. How do you think language teachers regard their professional identity? Mózer Péter: Szociálpolitika jövő időben.

Zongora-magánének témakör: – 1-1 Bach-, illetve Bartók-mű előadása (minimum követelményszint: Kétszólamú invenciók, Mikrokozmosz, IV. A táncház-módszer ismertetése és a nemzetközi elismerésének jelentősége (UNESCO jegyzékbe kerülés) 9. Können Sie sich an eine spannende Erfahrung aus Ihrer Praxis erinnern? Az alábbi tartalmak egy már lezárult felvételi eljárás archivált információit tartalmazzák. ME-BTK - Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kar ÍRÁSBELI VIZSGA Állami ösztöndíjjal támogatott / Önköltséges képzés Fordító és tolmács mesterképzési szak: az írásbeli vizsgára adható pontszám maximum 90 pont: fordítás idegen nyelvről anyanyelvre: 40 pont, fordítás anyanyelvről idegen nyelvre: 50 pont. Bemutatandó: 3 db alakrajz (2 grafika és 1 színes), 3 db térábrázolás (2 fekete-fehér, 1 színes) és maximum 4 szabadon választott munka, amelyek között színházi jellegű is szerepelhet (pl. A vizsga egyszeri és nem pótolható. Nemzetközi gazdasági problémák, jelenségek: Szentes T. - Csáki Gy. Első nap: Rajzfeladatok megoldása: Kötelező tanulmányrajz tér-, tárgy- és alakábrázolás (szén, ceruza, tus stb. ) Szóbeli szakasz: Felvételi vizsga a megadott szakirodalom és tételjegyzék alapján.

Apor Vilmos Katolikus Főiskola Alkalmassági Vizsga A 4

Idegennyelv-ismeret: angol nyelvtudás. Budapest, Napvilág Kiadó, 1999. A "nem felelt meg" minősítés esetén a jelentkező összpontszáma nulla. Építőművészet alapképzési szak Korábbi munkákból összeállított válogatás, fejrajz, tervezési feladat. Scholz László: A spanyol-amerikai irodalom rövid története. Forduló: a teszt megírása és egy maximum 3 perces, saját készítésű film benyújtása. L\'Italia, oggi: Musica, cinema, moda, costume e varia umanita di un paese non piu antico, a cura di Roberto Fedi, Laura Lepri, Perugia, Guerra, 1999. Az értékelés szempontjai a következők: -. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budapest) Alkalmazott nyelvészet mesterképzési szak A szóbeli vizsga során a Bizottság meggyőződik arról, hogy a jelentkező mennyire tájékozott az alkalmazott nyelvészeti részdiszciplinákban (pl. EGYHÁZI ELBESZÉLGETÉS Állami ösztöndíjjal támogatott / Önköltséges képzés Az egyházi alkalmassági vizsga részei: 1) Bibliaismereti elbeszélgetés, különös tekintettel Mózes I-II. Ortutay Gyula (főszerk.

Kutatási zárótanulmány. Harmadik szakasz: Írásbeli dolgozat, a megadott témából (tesztlap). A második fordulóban megtartandó skype-interjú végén a Felvételi Bizottság dönt a felvételre, ill. az ösztöndíjra javasolt hallgatókról. B) Kidolgozás: Rövid mintapéldák kidolgozása (négyszólamú szerkesztés) adott fokszámsor alapján, különös tekintettel a rendhagyó fordulatokra. A fizikai felmérés alól mentesül az a jelentkező, aki a jelentkezés évében rendvédelmi szakmai csapatverseny döntőjében teljesítette a követelményeket és ezt a verseny rendezője által kiadott dokumentummal igazolja. Lakótelepi közösségfejlesztés kisgyerekes családokra alapozva a Budapest, Ferencváros, József Attila-lakótelepen a681692c6ec1257a060053d9e0? A népdalokat emlékezetből szöveggel kell énekelni, törekedve a stílusos előadásra. Az elkészített munkákat a felvételizőknek ezen a szakon a fenti időintervallumon belül elektronikus úton kell benyújtaniuk. 3 perces kisfilm készítése (kézikamerával v. mobiltelefonnal) 2) szóbeli vizsga, melyen a film készítéséről és a vizsgázó személyes motivációiról beszélgetnek. A vizsga kérdései a benyújtott művekkel kapcsolatos háttérismeretekre, a mesterképzési és kutatási tervhez szükséges esztétikai előképzettség felmérésére irányulnak. Leach, Edmund: Szociálantropológia.

Apor Vilmos Katolikus Főiskola Alkalmassági Vizsga 2006

A morfológiai és szintaktikai szószerkezetek A mondat meghatározása és a mondatok osztályai A román helyesírás története A román folklór műfajai (kolinda, ballada, doina, mese, adoma) A régi román irodalom sajátosságai (XVI–XVIII. Anglisztika mesterképzési szak Írásbeli szakasz: A jelentkezés és a felvétel sajátos feltételei c. A szakdolgozat érdemjegyéből számolják az írásbeli pontszámát. Az informatikus könyvtáros szakra való jelentkezés személyes motivációjának, a felvételiző érdeklődési körének megismerése, valamint annak felmérése, hogy a jelölt milyen ismeretekkel bír a jelenlegi könyvtári rendszer főbb elméleti, és gyakorlati kérdéseiről, továbbá milyen átfogó ismeretekkel rendelkezik a könyvtárügy felépítéséről, struktúrájáról. Design- és művészetmenedzsment mesterképzési szak Motivációs beszélgetés. A felvételi két részből áll. Fagott-tanár: egy barokk szonáta vagy versenymű lassú és gyorstétele egy klasszikus vagy romantikus versenymű lassú és gyors tétele egy előadási darab (lehetőleg XX. Horváth Enikő: Az egyeztetési, kiútkeresési folyamatra terhelődik a felelősség. Egyiptológia mesterképzési szak A jelentkezés és a felvétel sajátos feltételei c. részben meghatározott címre és határidőig a jelentkezőknek be kell adniuk egy motivációs levelet, a szóbeli vizsgán az ógörög nyelvismeretet igazoló dokumentumot. ELTE-PPK - Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar FELVÉTELI ELBESZÉLGETÉS Állami ösztöndíjjal támogatott / Önköltséges képzés. 153-183. oldal Messing Vera - Molnár Emília: Válaszok a pénztelenségre: szegény cigány és nem cigány családok megélhetési stratégiái, Esély 2011/1. Kronológiai tájékozottság, fontosabb műfajok, formák, stílusok ismeret - pályaorientációs beszélgetés Zongora kötelező tárgyi felvételi követelmények (kivéve zongora szak) - két Bach-mű - klasszikus szonatina vagy szonáta tétel - egy Bartók-mű - egy előadási darab Motivációs és szövegértési beszélgetés A felvételi vizsgán beszélgetésre kerül sor arról, mi motiválja a felvételizőt a tanári pályára, milyen szakmai elképzelései vannak a tanítással kapcsolatosan. A felvételi eljárásban való további részvétel feltétele a "megfelelt" alkalmassági vizsga. Rákóczi István szerk.

Megnevezett 10. melléklet 3.