Miskolci Görögkatolikus Általános Iskola

Projektek kidolgozása (pl. Alap-állóképesség mérése: -. Az iskola teret ad a gyermek játék és mozgás iránti vágyának, segíti természetes fejlődését, érését. Miskolci egyházi általános iskolák. A megszerzett információkból irányítással, majd egyre önállóbban képes összeállítani prezentációkat, beszámolókat. 5-ös) (4-es) (3-as) (2-es) (1-es). Nemi úton terjedő betegségek, az AIDS veszélye. Képessé válik a természeti világ alapvető jelenségeinek felismerésére, egyszerű törvényszerűségek meglátására.

1. Miskolci görögkatolikus általános iskola iskolc
2. Miskolci görögkatolikus általános iskola es
3. Miskolci egyházi általános iskolák
4. Miskolci görögkatolikus általános isola java
5. Miskolci görögkatolikus általános iskola étlap

Miskolci Görögkatolikus Általános Iskola Iskolc

Évfolyamon évismétlésre csak szülői kérés alapján kerülhet sor. Kommunikáció Iskolán belül: Munkaértekezletek, faliújság, felelősök rendszere (DÖK), egyéni beszélgetések, iskolagyűlések. A továbbiakban is folytatni kívánjuk azt a gyakorlatot, hogy az iskolai beszerzési egyeztetések során határozzuk meg, mekkora összeg fordítható környezeti nevelési célokra. Miskolci görögkatolikus általános iskola es. Intézményünk kiemelten kezeli az oktatási esélyegyenlőség érvényesülését, az egyenlő hozzáférés biztosításának elvét. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka értékelése a következő területekre terjed ki: 3.

Miskolci Görögkatolikus Általános Iskola Es

ÉN ÉS A HELYEM A CSALÁDBAN. A TANULÓI JOGVISZONY LÉTESÍTÉSE ( A TANULÓK FELVÉTELÉNEK ÉS ÁTVÉTELÉNEK ELVEI) ÉS MEGSZÜNTETÉSE 1. Segítenek céljaink, iskolánk 45 tevékenységrendszerének széleskörű megismertetésében. Órai figyelme Órai aktivitása Felszerelése Szorgalmi feladatok készítése Füzetvezetés, külalak Felelősi tevékenysége Rend a környezetében.

Miskolci Egyházi Általános Iskolák

A gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő pedagógiai tevékenység 5. Képes az adott helyzeteknek megfelelő magatartási formákat alkalmazni a társas élet különféle színterein. A TANULMÁNYOK ALATTI VIZSGÁK VIZSGASZABÁLYZATA. A törvény a gyermekvédelmi rendszerhez kapcsolódó intézményként nevezi meg az iskolát, és ezzel együtt meghatározott gyermekvédelmi feladatot ró a közoktatási intézményekre. Szerencsére iskolánkban eddig nem tapasztaltunk kábítószer fogyasztást. Az 1. emeleten 5 osztályterem van, egy tanulócsoportos foglalkozásra kialakított kis terem, a rajz-technika szaktanterem, a gazdasági iroda, valamint a tanári szoba és az igazgatói és igazgatóhelyettesi iroda. Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, osztályfőnökök. Biztassuk ezeket a tanulókat a nekik megfelelő tanórán kívüli tevékenységek kiválasztására. Miskolci görögkatolikus általános iskola iskolc. A kötelező tanórákon való részvétel alól felmentett (magán)tanulók az előírt vizsgát 3 tagú vizsgabizottság előtt tehetik le minden tantárgyból.

Miskolci Görögkatolikus Általános Isola Java

Kivonja magát a közösségi feladatokból, rossz hatással van társaira, rossz példát mutat, bomlasztja a közösséget. A Soltész Nagy Kálmán Úti Általános Iskola Tanulóiért Alapítvány segíti az iskola kulturális és sportrendezvényeit, támogatja a tehetséges és szociálisan hátrányos helyzetű tanulókat, segíti intézményünk infrastrukturális fejlesztését. A tanítási tartalmak feldolgozásának folyamatában – élményszerű tanulással, problémahelyzetekből kiinduló izgalmas tevékenységekkel, kreativitást ösztönző feladatokkal – fejleszti az alapvető képességeket és alapkészségeket, közvetíti az elemi ismereteket, szokásokat alakít ki. A nevelés célja, hogy tanulóinknak segítsünk felismerni Istentől kapott saját hivatásukat, értékeiket. A logikus gondolkodás fejlesztése: megértés szintje, lényegmegragadás, összefüggések felismerése, rendszerezés, kreatív tendenciák: eredetiség, hatékonyság, ötletgazdagság. Információkkal való ellátás. Víz világnapja- rádiós műsor, faliújság szerkesztése e témakörben. Miskolci Görögkatolikus Általános Iskola. Telephelyek tulajdonosi viszonyainak felmérése. A szülők által nyújtott tudatos, célirányos nevelés mellett a család belső atmoszférája is hat a gyerekre, ami átértékelődve beépül a személyiségébe. Az elmarasztalás, büntetés formái: Osztályfőnöki fokozatok: 1. Az önálló tanulást segítő fejlesztés - az önálló tanulási képességet kialakító programok, -. Ezek remélhetőleg tanítványaink számára maradandó értéket képviselnek felnőtt korukban is. A közös munka áttekintése az iskolavezetés feladata. Két nagy ágazata van: a személyi és a környezethigiénés védelem.

Miskolci Görögkatolikus Általános Iskola Étlap

Az SNI tanulók számára egyéni fejlesztő foglalkozásokat szervezünk. Fenntarthatóság, környezettudatosság A tanulóban kifejlődnek a környezetharmonikus, környezetkímélő életvezetéshez szükséges szokások, mozgósítható a környezet védelmét célzó együttes cselekvésre. A kapcsolattartás formái: Szülői értekezlet évi 4 alkalommal (az osztály közösségi magatartásával kapcsolatos nevelési témák megvitatása, az osztály neveltségi szintjének megbeszélése, tanulmányi előmenetelük, a tanév folyamán szervezett programok, tervek;; pályaválasztás, stb. ) Az egyéni fejlesztésen és a tehetséggondozáson van a hangsúly. ) Gazdasági és pénzügyi nevelés A tanuló ismeri az általa mindennap fogyasztott alapvető élelmiszerek árát.

Érzékszervei az átlagostól milyen jellegű eltérést mutatnak (érzékenység, működési zavarok). Szervezi az ügyeleti munkát. Ahogy a növendékfácskát óvjuk a viharoktól, ugyanúgy kell óvni gyermekeinket a romboló tapasztalatoktól. Megpályázni az "Útravaló" ösztöndíjat.

A halmozottan hátrányos helyzetű tanulóknak nyújtott oktatási szolgáltatások minőségének javítása. AZ ISKOLA KÖRNYEZETI NEVELÉSI ELVEI, KÖRNYEZETI NEVELÉSI PROGRAMJA 1. Ezt fejezi ki a szeretetparancs hármas egysége: szeretni Istent, szeretni embertársaimat, mint saját magam. Olyan szemléletet alakítsunk ki a gyermekekben, melynek segítségével el tudják fogadni a szociális hátránnyal küzdő társukat. 4. évfolyamon folyamatos tanítók. A szabad szemmel nem látható vírusok, baktériumok, betegséget okozók. Az együttműködésnek kölcsönös bizalomra, megértésre kell épülnie, hogy a tanulók a családban és az iskolában egyaránt jól érezzék magukat, a követelményeket teljesíteni tudják, hogy a nevelő-oktató munka minél eredményesebb legyen. Segíti az osztályközösség kialakulását, együttműködik az osztály diákbizottságával. Katolikus közoktatás adatai. Határozott elképzeléssel bír saját közelebbi és távolabbi jövőjét és sorsát illetően. Kommunikációs nevelés Az egészségnevelés arra is vállalkozhat, hogy a kommunikációs zavar okozta pszichés sérüléseket megelőzi. Tanév végén Tanév végén.

A tanuló kötődik madáretetés. A tanórán kívüli környezeti nevelési tevékenységek összefogása a megbízott környezeti nevelésért felelős tanár feladata. Menstruáció, szexuális élet higiéniája. Programajánlataik havonta megérkeznek. Az ilyen jelzést megelőzik a tanári repertoárból ismert eljárások: beszélgetés az érintett gyermekkel, családdal, illetve valamely segítő szervezet igénybevételének felajánlása. A művészeti nevelést is nagyon fontosnak tartjuk: - a néptánc-oktatást az 1-4. évfolyamon heti 1 órában beépítettük a testnevelés órák keretébe. Módszertani eszköztár. Évfolyamhoz hasonlóan – továbbra is az alapkészségek fejlesztése kap fő hangsúlyt. Fogékonnyá teszi saját környezete, a természet, a társas kapcsolatok, majd a tágabb társadalom értékei iránt. Kiemelt figyelmet fordít az osztályában végzendő gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátására. Kilépés, a tanulói jogviszony megszüntetése 50. Gyakorlott a helyesírási kézikönyvek használatában, törekszik a normakövető helyesírásra.