Az Én Matematikám 2 Osztály
KÖVETELMÉNY: Készségszinten: A tanuló tudja a több, kevesebb, ugyanannyi, előtte, fölötte, kisebb, nagyobb, ugyanakkora relációkat értelmezni. Relatív szórás: 18, 16%. A diagnosztizáló mérések mellett az adott tananyagrészhez tartozó felmérőlapok A és B változatát is elkészítettük.
Matematika 2 Osztály Az Én Matematikám
A műveletfogalom bővítése (szorzás, osztás) és mélyítése, A mérések gyakorlati fontosságának megértése. Az osztály összességében nyújtott 60, 25%-os teljesítményétől a 20 főből 10 tanuló maradt el, és 3 tanuló 70% fölötti teljesítményt nyújtott. A fejlesztés fontosabb területei: - összehasonlítás, azonosítás, megkülönböztetés képessége, megfigyelőképesség - emlékezet (mozgásos, tárgyi, fogalmi) - válogató, osztályozó és rendszerező képesség - adatok gyűjtése, rögzítése, rendezése - lényegkiemelő képesség - absztraháló és konkretizáló képesség - összefüggések felismerése. Jártasság szinten: Tudjon adott számtól egyesével, kettesével növekvő vagy csökkenő sorozatot alkotni. A hét, nap, óra időtartamok helyes alkalmazása. TÉMAKÖR: SZÁMTAN ALGEBRA. Szöveges feladatok az összeadás és kivonás műveletének mélyítésére. Egyszerű szöveges feladat értelmezése tevékenységgel. Első és Második kötete Szerzők: Dr. Hajdu Sándor Novák Lászlóné Scherlein Márta Felmérő feladatsorok Szerzők: Dr. Hajdu Sándor Novák Lászlóné Scherlein Márta Kiszámoló Szerző: Hajduné Kotaszek Hedvig (Calibra Kiadó) Négyzetrácsos füzet, vonalzó, pálcika, korong, ceruza, színes ceruzák, radír 2. osztály: Az én matematikám 2. osztály Apáczai Kiadó Az én matematikám feladatgyűjtemény 2. osztály Apáczai Kiadó Kisszámoló. HETI ÓRASZÁM: 5 ÉVES ÓRASZÁM: 185 TÉMAKÖRÖK: - gondolkodási módszerek alapozása - számtan, algebra - relációk, függvények, sorozatok - geometria, mérések - valószínűség számítás, statisztika AZ ÉVI ÓRAKERET 80%-A AZ ÉVI ÓRAKERET 20%-A. HELYI TANTERV MATEMATIKA 1-2. OSZTÁLY - PDF Free Download. A gondolkodás fejlesztése a helyes tanulási szokások kiépítése az ismeretszerzés során alkalmazott önállóság mértékének fokozása a matematika-tanulás iránti érdeklődés felkeltése a pozitív attitűd alapozása az életkornak megfelelő matematikai szaknyelv elsajátítása. A nyolcadik feladatlapon tízes számkörben történő számlálást kell végezni a gyerekeknek. Ismerjen fel néhány geometriai alakzatot (téglalap, négyzet, háromszög, kocka, téglatest) Helymeghatározás a tanult kifejezésekkel (pl.
Diagnosztizáló Mérés 2 Osztály Matematika Verseny
Tudja munkáját ellenőrizni és javítani. Megfigyeléseit, gondolatait tudja tevékenységgel, vagy szóban megmutatni. A ráismerés és megnevezés képességének fejlesztése. Tudja az adott számkörben az összeadás és a kivonás (bontás, pótlás) műveletét elvégezni (kéttagú összegek és különbségek). Első osztályosainkat a Heves Megyei Pedagógiai Intézet munkatársa képességvizsgáló teszttel mérte 2010. szeptember 22-23-án. A találós kérdésekként megfogalmazott kijelentésekkel szívesen dolgoztak minden iskolában. A hetedik feladatban fogalomismeretről tesznek bizonyságot a gyerekek. Egyszerű függvényre vezető szöveges feladatok megoldásában legyen jártas. Műveletek 100-as körben szorzás, osztás. Tolna Megyei Szakképzési Centrum. Helyes eszközhasználat. Gyakorlottság az összeadás, kivonás, bontás, pótlás alkalmazásában kirakással, lejegyzés számokkal. Adatpárok megjelenítése táblázatban. Legyenek képesek összefüggések egyszerű megfogalmazására és azok alkalmazására. Értékelés: A feladatok megoldását szóbeli beszélgetéssel ellenőrizzük.