Petőfi Sándor Élete Óravázlat

• Petőfi sándor élet vagy halál
• Petőfi sándor rövid életrajza
• Petőfi sándor szerelmi élete
• Petőfi sándor élete vázlat

Petőfi Sándor Élet Vagy Halál

A negyedik feladatot pótfeladatnak szántam, arra az esetre, ha valamelyik csapat hamarabb végezne a többinél. Ha mindenki hozzájárul, az állóképekről lehet egy-egy fényképet készíteni (belső használatra), a képekből pedig egy diasort, minden képet a hozzá tartozó idézettel ellátva. ) → Ma Petőfi népies költészetéről fogunk beszélni. Petőfi költészetének csoportokra való fölosztása a későbbi haladási terv szerint. Örültem ennek a témának, mert a tanulóknak sok előzetes ismeretük van az általános iskolai tanulmányaikból Petőfi Sándorról, és a középiskolás tankönyvben[1] egy bő fejezet foglalkozik vele. Tábla, füzet, a mű szövege. Petőfi sándor szerelmi élete. Nemzeti dal, epika pl. A munka megosztása, önkifejezés fejlesztése. Mondjatok különböző műnemekhez tartozó Petőfi-alkotásokat. → (A diasort később a tanulók is megkapják, a megfejtésekkel együtt. Emény, füzet, tábla, filc. → Alkossatok hat csapatot, minden csapat, kap egy idézetet, amit állóképben be kell majd mutatnia! Beszéljétek meg egymással az elemzés lehetséges szempontjait, és írjátok a füzetbe. → A helység kalapácsa eposzparódia.

Petőfi Sándor Rövid Életrajza

→ Egyszerűek, ütemhangsúlyos verselésűek, témájuk gyakran a szerelem, a hétköznapok, a bujdosás stb. → A tanár a táblán rendszerezi az eredményeket. Az óra témája: Petőfi népies költészetének újító jellege Az óra cél- és feladatrendszere: Ismeretek szerzése, mélyítése Az óra didaktikai feladatai: Fokozatosság és rendszeresség. Petőfi sándor rövid életrajza. Tanári kérdések, tanulói válaszok, majd a válaszokat rendszerező két dia kivetítése. A tanulók aktívan vettek részt a tanórán, de azért közben egy-két technikai kérdésük volt, ehhez kellett a segítségem, de a feladatok megoldásával boldogultak.

Petőfi Sándor Szerelmi Élete

A második feladathoz is kellett internet, a Wikipédiában kellett Petőfi életrajzát tanulmányozni, ennek segítségével kiegészíteni egy hiányos életrajzot. Hiányzók beírása a naplóba. Cselekménypontokhoz párosítva. → Hogyan kapcsolódik ez a romantika fogalmához és a korábban tanult romantikus költőkhöz? Eger, Eszterházy Károly Egyetem, 2014. p. 120-174.

Petőfi Sándor Élete Vázlat

→ Cseréljük le a következőket: juhász, szamár, legény, gyepes, hanton, nyája, babája → A tanulók párban dolgoznak. A tanár egyenként fölteszi a feladatlap kérdéseit, ha valami nem volt világos, azt részletesen is megbeszélik. Petőfi sándor élete vázlat. Én egy mobilnet megosztó eszközzel készültem arra az esetre, ha nem lenne internet. → Témák szerinti csoportosítás: Milyen témákban alkotott? Tanári kérdések, tanulói válaszok / frontális munka Füzet. Idő (perc) 1-3 4-20.

János vitéz, dráma (tanári kiegészítés: Tigris és hiéna). → Ha készen vagytok, mondjátok meg, melyek azok az eposzi. Könyvtár-pedagógiai műhelymunkánk 11. foglalkozásának helyszíne a Győri Szolgáltatási SZC Baross Gábor Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Ügyviteli Szakgimnáziumának könyvtára volt 2019. április 25-én. A kényszer szülte feladatmegoldást ezután be fogom építeni az óraterveimbe. Számítógép, projektor, ppt. Házi feladat fölírása. Tanulói tevékenység (várt válaszok) Szorgalmi feladatok beadása. Ellenőrzés, bemutatás.

→Képek vetítése egymás után. 8 perc Fakultatív feladat, kitekintés. A következő órától költészetének sajátosságairól, tematikájáról fogunk beszélni. Lezárás, házi feladat kiosztása. Kellékek, amelyek a táblán lévő cselekményívben fölfedezhetők? → Lackfi János: Megy Béla bá trabanton című versének bemutatása. Először tanítottam ezt a témát. A következő feladat előkészítése. → A tanulók jelentkezhetnek a megfejtés elmondásáért és indoklásáért. Ezen kívül nagyon sok hagyományos és nem hagyományos dokumentumot, internetes forrást találtam Petőfiről az órához. A témát a befogadó tantárgy, a magyar nyelv és irodalom tanmenet alapján választotta ki a szaktanár. Petőfi a középpont, a diákok válaszait különböző csoportba lehet szervezni (pl. A felelő röviden beszámol az előző óra alapján a költő életpályájának.

A múlt órán kértem, hogy hozzatok egy tárgyat, képet, vagy idézetet, ami nektek hozzá kapcsolódik. A magyar romantika irodalmából. → Mint mondhatunk el összefoglalás képpen Petőfi népies költészetéről? A legtöbbet kitalálók órai munka pluszt kaphatnak. Tanári kérdések, tanulói válaszok. A tábla szélére írt dolgok más színnel bekerülhetnek a gondolattérképbe. → A maradék egy külön oszlopba kerül a tábla bal szélére. Az óra témája: A helység kalapácsa Az óra cél- és feladatrendszere: A tanultak elmélyítése, megjelenítése állóképekben. Erre kaptok 8 percet. Mivel ennek az osztálynak nem tartottam az internetes adatbázisokról órát, így készítettem egy kis segédanyagot a feladat megoldásához.