Természetismeret Témazáró Feladatlapok 6 Osztály Mozaik Pdf
- Természetismeret témazáró feladatlapok 6 osztály mozaik pdf 9
- Természetismeret témazáró feladatlapok 6 osztály mozaik pdf 1
- Természetismeret témazáró feladatlapok 6 osztály mozaik pdf 2021
- Termeszetismeret témazáró feladatlapok 6 osztály mozaik pdf
Természetismeret Témazáró Feladatlapok 6 Osztály Mozaik Pdf 9
A természet jelzéseinek felismertetése, értelmezése, az okok és következmények elkülönítése az emberi tevékenységek és az élettelen környezet közötti kapcsolatrendszer elemzésével. Erősödjön a természet és a haza iránti szeretete. A fenntarthatóságot segítő életvitel legfontosabb elemeinek bemutatása. Vizuális kultúra: az emberi test ábrázolása, a szép. Az okok elemzése következtetések levonása. Az életközösség állatai: sáskák, szöcskék, gyíkok, fácán, mezei pocok, mezei nyúl, egerészölyv szervezete, életmódja. Termeszetismeret témazáró feladatlapok 6 osztály mozaik pdf. Vízi-vízparti növénytársulások vízszintes tagozódása: lebegő, gyökerező hínár, nádas mocsárrétek, ártéri erdők jellegzetes növényeinek testfelépítése, életmódja jelentősége. Kölcsönhatások az életközösségben: táplálkozási láncok, táplálékhálózatok.
Csont, izom, ízület, mozgásszervi elváltozás, tápcsatorna, emésztés, felszívódás, tápanyag, normál testsúly, túlsúly, alultápláltság, légzés, tüdő, vér, szív, kiválasztás, vese, petefészek, here, nemi hormon, ivarsejt, magömlés, menstruáció, nőies, férfias jelleg, érzékszerv, egészség, betegség, fertőzés, járvány. Az erdőszéli csiperke és a gyilkos galóca faji sajátosságai. Természetismeret témazáró feladatlapok 6 osztály mozaik pdf 1. Helyes és helytelen testtartás. A vízparti növények környezetvédelmi és gazdasági jelentőségének bemutatása konkrét példákon.
Természetismeret Témazáró Feladatlapok 6 Osztály Mozaik Pdf 1
Összefoglalás, ismétlés 3 óra Összesen: 73 óra Tematikai egység/ Fejlesztési cél Felszíni és felszín alatti vizek Órakeret 7 óra Előzetes tudás A tematikai egység nevelésifejlesztési céljai A víz szerepe, előfordulása a természetben, a víz tulajdonságai. A mészkő- és vulkanikus hegységek vízrajza közti különbségek indoklása. Az erdő mint életközösség. A kamaszkori elváltozások okai, következményei, megelőzésük lehetőségei. A kommunikáció jelentőségének bizonyítása különböző szituációkban. A természetszeretet és természetvédelem iránti elkötelezettség elmélyítése az élővilág változatosságának, sokszínűségének. Serdülőkori változások. A környezetre kifejtett egyéni és társadalmi hatások és a belőlük adódó problémák felismertetése, megoldási módok keresése. Informatika: információkeresés, adatgyűjtés és -értelmezés. A földfelszín kialakulása és az ember termelő tevékenysége során végzett tájátalakítás időléptéke közötti különbség érzékeltetése. A megismerési algoritmusok alkalmazása a lágy- és fásszárú növények leírása és a gerinces és a gerinctelen állatok bemutatása során. Természetismeret témazáró feladatlapok 6 osztály mozaik pdf 9. Felszín alatti vizek összehasonlítása, vizek különböző szempontú rendszerezése. Technika, életvitel és gyakorlat: anyagok megmunkálása. A külső felszínformáló erők: víz, szél, jég, hőmérsékletingadozás hatásai.
Természetismeret Témazáró Feladatlapok 6 Osztály Mozaik Pdf 2021
Sérülékenységének tudatosításával. Ismeretek: A vízi élőhely jellemző élettelen környezeti tényezői. A növények és gombák táplálkozása közötti különbségek magyarázata. Az emberi tevékenység hatásainak elemzése, a környezetszennyezés és az ember egészsége közötti összefüggés felismerése. Milyen hatást fejt ki a serdülő szervezetére a cigaretta, az alkohol és a kábítószer? A dunántúli domb- és hegyvidék, Nyugatmagyarországi peremvidék természeti adottságai, tájai.
A kullancsfertőzés elleni védekezés alkalmazása természetjárás során. Az egészségvédelemmel kapcsolatos információk iránti érdeklődés felkeltése, megfelelő szintű jártasság kialakítása az információk feldolgozásában, értelmezésében. Fiatalkori bűnözés adatai. Balaton, Fertő tó, Velencei-tó, Duna, Tisza, Körös, Dráva, Rába, Szigetköz, Szentendrei-sziget, Csepel-sziget, Mohácsi-sziget. Legyenek saját ismeretszerzési, ismeretfeldolgozási módszerei. Természeti erőforrások és a társadalmi-gazdasági kapcsolatok bemutatása konkrét példák alapján. Az életközösség veszélyeztetettségének okai, következményei: tápanyagdúsulás és a méreganyag koncentrálódása. Értse az élő és élettelen környezeti tényezők kölcsönhatását. A tölgy-, bükk- és fenyőerdők összehasonlítása. Értelmezze a jelenségeket az energiaváltozás szempontjából Ismerje az emberi szervezet felépítését, működését, serdülőkori változásait és okait. Példák gyűjtése 13 Kapcsolódási pontok Technika, életvitel és gyakorlat: nyersanyag, termék; közlekedés; energiaés vízellátás, takarékosság.
Termeszetismeret Témazáró Feladatlapok 6 Osztály Mozaik Pdf
Az erdő növényeinek különböző szempontú csoportosítása. Kapcsolódási pontok Magyar nyelv és irodalom: Szövegértés a 10. erdők képe a magasság emelkedésével? A fejlesztés várt eredményei a két évfolyamos ciklus végén A tanuló tudjon anyagokat, kölcsönhatásokat, fizikai, kémiai változásokat felismerni, jellemezni. A földrajzi tér megismerési módszereinek továbbfejlesztése. A helyi környezeti problémák iránti érdeklődés felkeltése.
Bükki Nemzeti Park természeti értékei. Csapvíz, ásványvíz, desztillált víz) fizikai-kémiai tulajdonságainak összehasonlítása. Szelektív hulladékgyűjtés, tanya, falu, város, termelés, fogyasztás, nyersanyag, késztermék. Termesztett növényei: lucerna, repce testfelépítése, termesztése, felhasználása. A megoldási módok közös értékelése. A biodízel mint energiaforrás. A vízi élethez való alkalmazkodás példákkal történő illusztrálása.
Kulcsfogalmak /fogalmak Az állatok különböző szempontú csoportosítása. Egy választott nemzeti park vizes élőhelyének, természeti 2 Magyar nyelv és irodalom: Szövegértés - a szöveg egységei közötti tartalmi megfelelés felismerése; a szövegben elszórt, explicite megfogalmazott információk azonosítása, összekapcsolása, rendezése: a szöveg elemei közötti okokozati viszony magyarázata; egy hétköznapi probléma megoldása a szöveg tartalmi elemeinek felhasználásával; hétköznapi kifejezés alkalmi jelentésének felismerése. A mozgás szervrendszere. A külső megjelenés összetevőinek, jelentésének és hatásainak felismerése. A viselkedés és a balesetek közötti oksági összefüggések vizsgálata. Személyes és közösségi cselekvési lehetőségek összegyűjtése az emberi tevékenység által okozott környezetkárosító folyamatok káros hatásainak csökkentésére. Mi veszélyezteti hazánk ivóvízkészletét? Természeti erőforrások társadalmi, gazdasági folyamatok összefüggései, éghajlati diagramok, éghajlati térképek értelmezése. Egészséges életmódra nevelés a természetjárás iránti igény felkeltésével, a természeti környezet védelmét szolgáló magatartás- és viselkedéskultúra fejlesztése. Melyik hungarikum köthető az Alföldhöz? A kipróbálás és a függőség összefüggéseinek megértése. A gazdaság természeti feltételei.
Melyek az egészséges, jó ivóvíz tulajdonságai? A tájjellemzés algoritmusának megismerése, gyakorlása a megismert tájak bemutatása során. Az alföldek keletkezésének vizsgálata során a folyamatok sorrendjének, időléptékének érzékeltetése. Ismeretek: Testkép, testalkat, testtájak. Hogyan működnek a vulkánok? Fogalmak kráter, kürtő, magma, magmakamra, láva, vulkáni hamu, andezit, bazalt, mészkő, belső erő, külső erő, bauxit, lignit. Lázcsillapítás és diéta. A sebellátás, vérzéscsillapítás gyakorlata.
A növényi szervek környezeti tényezőkhöz való alkalmazkodásának bemutatása konkrét példákon.